FELSEFEMİZ

• Erciyes Koleji Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü tarafından, anaokulundan

                KİŞİSEL-SOSYAL REHBERLİK KAPSAMINDA YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR

• Kişilik ve davranış problemlerinde aile ile işbirliği,
• Aile iletişiminde karşılaşılan sorunlarla baş etme,
• Arkadaş ve çevre ilişkilerinde yaşanan problemler,
• Gelişim ve öğrenme problemleri konusunda yardım,
• İçinde bulundukları dönemin özellikleri ve gelişim görevleri kapsamında bilgilendirilme, ergenlik dönemine hazır oluş ve bu dönemle baş etme yeteneğini geliştirmelerine yardım,
• Olumsuz alışkanlıklara hayır deme becerisi kazanma,
• Karşı cinsle ilişkilerde kendini sağlıklı ifade etme,
• Kendi ihtiyaçları ile çevrenin kendine sunduğu olanakları birleştirme becerisi geliştirerek çevresi ile sağlıklı uyum konularında yardımcı olma,
• Problem çözme ve etkili iletişim konusunda bilgilendirmeler yapılır.
   

                EĞİTSEL REHBERLİK KAPSAMINDA YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR

• Ders çalışma becerileri ve verimli ders çalışma yolları,
• Dikkat eksikliğinin tespit edilmesi ve çözüm yolları,
• Ders çalışma programı hazırlama,
• Öğrenme teknik ve yöntemleri konusunda bilgilendirme,
• Motivasyon konularında çeşitli bilgilendirme toplantıları, bireysel ve grup rehberlik etkinlikleri,
• Öğrencilere yönelik test, envanter, ölçek, anket uygulamaları,
• Öğrenme eksiklerini izleme çalışmaları,
• Zaman yönetimi, zamanı programlama,
• Sınav sonuçlarından yararlanılarak öğrenci ve ailelerle görüşmeler yapılır.

• Üniversiteye Hazırlık Çalışmalarımız

• Erciyes Koleji’nde, 9. sınıftan itibaren tüm sınıf düzeylerinde, YKS başarısını arttırıcı çalışmalar yapılır. Bu çalışmaların bazıları direkt olarak YKS’ye yönelik olup, bazıları da dolaylı olarak YKS başarısını destekler niteliktedir.
•  Bir öğrencinin başarılı bir YKS hazırlık süreci geçirebilmesi ve performansını maksimum düzeyde kullanabilmesinin temellerinin okulda atıldığının bilincindeyiz. Okulda sağlam bir temel oluşturmadan, çok yüksek bir YKS başarısı elde edilemez. Bu nedenle okulumuzda akademik öğretim kalitesinden ödün vermeden YKS çalışmaları sürdürülür. 
• Bir sınava tam donanımlı girebilmenin yolu iyi bir hazırlık döneminden geçer. Öğrencilerimizi YKS’ye hazır hale getirebilmek için öncelikle onlara YKS sistemini tüm ayrıntıları ile tanıtırız. Öğrencilerimize ve velilerimize eğitim-öğretim yılı başında bilgilendirme amaçlı “YKS Seminerleri” düzenleriz. Bu seminerler sonrasında sene boyunca da ihtiyaç duyan öğrenci ve velilerimize bireysel bilgilendirmeler yaparız.    
• Öğrencilerin YKS’ye yönelik eksiklerinin kapatılması amacı ile ders öğretmenleri ile birebir randevulu etütler yapılır. Bu etütler, öğrenci ihtiyacına göre konu anlatımı veya soru çözümü şeklinde olabilir. Etüt çalışmaları yolu ile her öğrencinin bireysel eksikleri kapatılmış olur. Etütlerin her öğrenci ile bireysel olarak yapılması, öğrencinin öğrenme hızına ve bireysel özelliklerine göre eksiğinin kapatılmasına olanak verir.
• 12. Sınıf öğrencilerimizle birebir deneme analizi yaparak öğrencimizin konu eksiğini belirliyoruz. Var olan konu eksiğine göre etütler yazarak Tam Öğrenme modelini uyguluyoruz.
• 11 ve 12. Sınıflarımızda her hafta Salı, Çarşamba ve Perşembe günleri olarak yapılan YKS konu anlatımı ve soru çözüm kampları ile öğrencinin öğretmenleriyle sorularını çözmesini ve konu eksiğini kapatmasını sağlıyoruz.

              MESLEKİ REHBERLİK KAPSAMINDA YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR

• 15-18 yaş arası dönem öğrencilerde özel yeteneklerin ortaya çıktığı, bir mesleğe yönelme gereksiniminin duyulduğu dönemdir. Bu nedenle eğitsel ve kişisel rehberlik hizmetlerinin yanı sıra “Mesleki Rehberlik Hizmetlerinin” önemi büyüktür. Lise sonunda gencin yükseköğretime ya da hayata ve iş alanlarına doğru yönlendirilmesi için onun bu dönemde bireysel özellikleri, koşulları, kapasite ve sınırlılıkları açısından çok iyi değerlendirilmesi gerekir. Sistemli ve yeterli tanıma ve tanıtma çalışmaları bu yıllarda önemini arttırır. Bu kapsamda Erciyes Koleji Lise rehberlik çalışmaları 9. Sınıftan itibaren aşağıdaki etkinlikler çerçevesinde yürütülür:

• Kurum içi ve kurum dışı mesleki eğitim amaçlı, konferans, seminer, gezi programları düzenleme,
• Öğrencilerin mesleki alanda ilgi ve yeteneklerinin belirleme ve birebir izleme,
• Özelliklerine uygun üst öğrenim kurumlarına yönlendirme,
• Alanların ve mesleklerin tanıtılması (seminer, broşür, mesleki söyleşiler),
• Öğrencilerin meslekler ve kendini tanıma aşamasında karar verme becerilerinin geliştirilmesi, meslek seçmelerine yardımcı olma,
• Tercih listelerinin oluşturulmasında rehberlik etme.

PSİKOLOJİK DANIŞMA KAPSAMINDA YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR

Bireyin kendini akademik ve sosyal olarak geliştirmesinin yanında psikolojik ve duygusal anlamda da gelişimi sağlamak adına alanında uzman eğitimcilerden oluşan birimimizde psikolojik danışma bölümü de aktif haldedir.

• Bireyin kendini duygusal ve sosyal yönden de tanımlayıp ifade etmesi,
• Öfke, stres, kaygı gibi akademik başarıyı engelleyen olumsuz duygularla başa çıkabilmesi,
• Duygularını kontrol edip farkındalığını artırması,
• Başarıyı engelleyen çevresel faktörlerin de farkındalığı ve çözüm yöntemleri ile bireyin kendini gerçekleştirmesini hedefleyen birimimizde; EMDR terapi, Duygu Odaklı Terapi, Çözüm Odaklı Terapi yöntemleri de aktif tutularak başarı önündeki engellerin aşılması, asıl ilkemiz olan “Mutlu İnsan Yetiştirme” anlayışının hayat bulması hedeflenmektedir.

Öğretmen-Öğrenci-Veli üçgeninin sağlam bir şekilde oluşturulması ve öğrencinin hedefine ulaşması için sorumluluğun ve doğru yöntemin önemini bilen birimimiz; müşavirlik hizmeti ile öğretmenlere, rehberlik hizmetleri ile öğrenciye destek sağlamaktadır. Bu doğrultuda veli işbirliği ve bilgilendirmesini de önemser ve aşağıdaki çalışmaları yürütür:

• Öğrencilerle ilgili periyodik olarak hem Rehberlik Servisinin hem de Sınıf Rehber Öğretmeninin görüşmeler yapması,
• Ergenlik ve gelişim dönemi özellikleri, Aile içi etkili iletişim, Üniversite Sınav Sistemi, Sınav kaygısı ile başa çıkma gibi konularda bilgilendirici seminerler düzenlenmesi,
• Çözüm odaklılık doğrultusunda yönlendirme ve destek hizmetlerinin sunulması.